معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش كشور با اشاره به ابلاغ سیاست های كلی تحول در آموزش و پرورش عنوان كرد: باید كیفیت، جایگاه و منزلت اجتماعی معلمان ارتقا پیدا كند كه در این مورد سنجش صلاحیت حرفه ای معلمان و اجرای نظام رتبه بندی به زودی صورت می گیرد.

مهدی نوید ادهم درباره اظهارات اخیر کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس برای بررسی نظام رتبه‌بندی معلمان، گفت: بر اساس مصوبه مجلس شورای اسلامی، تمام مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش دارای وجاهت قانونی است و نظام رتبه‌بندی معلمان نیز مصوبه شورا را دارد.
وی افزود: برخی از موضوعات کلان و استراتژیک برای برخورداری از پایداری بیشترعلاوه بر تصویب در شورای عالی آموزش وپروش در مراجع دیگری همچون شورای عالی انقلاب فرهنگی و مراجع دیگر به تصویب نهایی می‌رسد تا از پشتوانه قانونی محکم‌تری برای اجرا برخوردار شود.
دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش تصریح کرد: بر اساس یکی از راهکارهای سند تحول بنیادین، وزارت آموزش و پرورش باید نسبت به طراحی و استقرار نظام رتبه‌بندی معلمان اقدام کنند.
جذب معلمان و طرح رتبه‌بندی با امضای شورای عالی انقلاب فرهنگی و مجلس انجام می‌شود
نوید ادهم ادامه داد: برهمین اساس به دستور وزیر کارگروهی برای بررسی و اجرای این طرح تشکیل شده تا طرح اولیه و مقدمات نظام رتبه‌بندی معلمان انجام شود، اما با توجه به اینکه بر اساس توافقی که اخیرا بین وزیر آموزش و پرورش و کمیسیون آموزش تحقیقات مجلس و دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی انجام شده، مقرر شد جذب معلمان و طرح رتبه‌بندی معلمان در شورای عالی انقلاب فرهنگی و مجلس شورای اسلامی مصوب شود.
وی با بیان اینکه در حال حاضر طرح رتبه‌بندی معلمان در مرحله کارشناسی شورای عالی آموزش و پرورش است، اظهار کرد: عناوین مربوط به این رتبه‌بندی نیز در دست بررسی و قطعی نشده است.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش درباره زمان اجرای نظام رتبه‌بندی معلمان، گفت: امیدوار هستیم در سال جاری بتوانیم این طرح را به تصویب مراجع بالادستی رسانده و برای اجرا آماده شود.
به گفته نوید ادهم، تصویب این طرح بزرگ، گام اولیه برای تغییر در رتبه‌بندی معلمان است. این در حالی است که باید منابع آن تامین شود، چرا که پس از رتبه‌بندی معلمان، قطعا نحوه دریافتی آنها تغییر اساسی خواهد کرد.
وی خاطرنشان کرد: این طرح علاوه بر آنکه بر منزلت اجتماعی معلمان تاثیر بسزایی خواهد داشت، از لحاظ حقوق و مزایا نیز دریافتی معلمان دستخوش تحولات چشمگیری خواهد شد، بنابراین لازم است چنین طرحی به تصویب مجلس شورای اسلامی برسد تا اعتبار آن نیز در بودجه‌های سنواتی دولت تامین شود.

دکترحاج بابایی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اجرای نظام رتبه بندی معلمان در کشور، گفت: در سند تحول بنیادین و نقشه جامع علمی كشور معلمان هم تراز اساتید دانشگاه، پژوهشگران و فناوران تعریف شده اند و ارتقاء جایگاه علمی و منزلت اجتماعی آنان مورد تاكید قرارگرفته است.

حمیدرضا حاجی بابایی روز چهارشنبه در حاشیه نواخته شدن زنگ انقلاب در جمع خبرنگاران و در پاسخ به پرسش خبرنگار پانا مبنی بر اینکه نظام رتبه بندی معلمان چه زمانی به تصویب خواهد رسید؟ اظهار کرد: ما پیشنهاد خودمان را مطرح کردیم که شامل 4 مرحله است.

وی افزود: پیشنهاد ما درباره نظام رتبه بندی معلمان شامل «مربی معلم»، «استادیار معلم»، «دانشیار معلم» و «استاد معلم» خواهد بود که باید به قانون تبدیل شود.

حاجی بابایی با بیان اینکه ممکن است تغییراتی در قانون درباره نظام رتبه بندی معلمان ایجاد شود، خاطرنشان کرد: این پیشنهاد از سوی آموزش و پرورش ارائه شده و هر چیزی که قانون شود ما باید آن را اجرا کنیم.

وی اضافه کرد: معلم برای ما این است که این موضوع تعریف شود که جایگاه معلم چیست و آن تعریف از اسامی برای ما مهمتر است.

 وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که چه زمانی نظام رتبه بندی معلمان تصویب خواهد شد؟ گفت: من خیلی به این کارها ورود پیدا نمی‌کنم. ما یک زمانی جلسه مشترکی را با کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس و دبیرشورای عالی انقلاب فرهنگی در مشهد برگزار کردیم که جمع بندی هایی را انجام  و با این جمع بندی هر کاری که لازم باشد، انجام خواهیم داد.

وی در خصوص زمان اجرای آن گفت: ما این موضوع را آماده کردیم و به کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس و هم به شورای عالی انقلاب فرهنگی داده ایم و در آن جلسه همه این موارد را تقدیم کردیم.

برای مطالعه بیشتر به ادامه مطلب مراجعه نمایید.

نشست مشترک اعضاء کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی روز شنبه با حضور وزیر آموزش و پرورش با موضوع ارتقاء رتبه معلمان برگزار می شود.

بررسی لایحه نحوه کمکهای اشخاص حقیقی و حقوقی به سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور و گزارش دانشگاه فنی و حرفه ای و سازمان فنی و حرفه ای در مورد خط مشی آموزشی و پژوهشی با تاکید بر آموزشهای مهارتی برنامه این کمیسیون در جلسه روز یکشنبه است.

وزیر آموزش و پرورش روز سه شنبه در مورد برنامه پنج ساله پنجم توسعه و میزان اجرایی شدن مصوبات جلسه مشترک تشکیل شده در شهر مشهد و سایر مصوبات، گزارشی به کمیسیون آموزش و تحقیقات ارائه خواهد کرد.

 معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش معتقد است که با تدوین نظام رتبه بندی معلمان هم به توانمندی آنها کمک می شود و هم زمینه ارتقای علمی معلمان در نتیجه ایجاد فضای رقابتی فراهم می شود.

رقابتی شدن، ایجاد انگیزه و تحت الشعاع قرار گرفت حقوق و مزایای معلمان در نظام رتبه بندی معلمان لحاظ شده است.
وی با اشاره به اینکه نظام رتبه بندی معلمان به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارسال شده است، افزود: نظام رتبه بندی معلمان انگیزه در نیروهای کارآمد را افزایش خواهد داد و به عنوان یک موتور محرکه برای معلمانی که بی انگیزه و بی تفاوت، کار می کنند، است.
به گفته سحرخیز، تألیف و پژوهش، کتاب، مقاله و تدریس از یک فرد که بی انگیزه است باید متفاوت باشد و برای اینکه رقابت ایجاد شود و این معلمان پژوهش کنند و توانمندی خود را بروز دهند، باید تشویق شوند و حس رقابتی بوجود آید.
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش تصریح کرد: در نظام رتبه بندی معلمان، موضوع تعیین صلاحیت علمی آنها مطرح است و و معلمان در اجرای این نظام براساس صلاحیت علمی و دانش رتبه بندی می شوند.
وی ادامه داد: در نظام رتبه بندی معلمان دیگر کمیت معنا ندارد، بلکه کیفیت مهم خواهد بود و با تصویب این نظام از این پس استخدام و گزینش معلمان براساس این نظام است.